Illustrazioni tridimensionali con Sketch/LaTeX/PSTricks/Tikz nella didattica della Dinamica del Volo
(Agostino De Marco)
Sommario
In questo articolo viene mostrato come sia possibile utilizzare le potenzialità di LaTeX e dei pacchetti PSTricks e Tikz nella produzione di illustrazioni avanzate. La creazione di disegni che rappresentino delle scene tridimensionali con indicazioni di contenuto scientifico è di fatto possibile con LaTeX. L’autore mostra in che modo si riesca a manipolare e disporre oggetti tridimensionali in una scena con il programma Sketch di Eugene Ressler ed il suo intuitivo linguaggio di scripting, ottenendo un’output sotto forma di comandi PSTricks o Tikz. Il metodo di lavoro proposto permette di superare le limitazioni che gli utenti di un pacchetto come PSTricks, che pure possiede funzionalità di disegno tridimensionale relativamente avanzate, incontrano ogni qual volta si accingono a voler disegnare e manipolare scene tridimensionali contenenti oggetti non semplici e non primitivi.
La didattica di una materia ingegneristica come la Dinamica del Volo è un campo in cui l’autore opera ed al quale si riferiscono gli esempi concreti riportati nell’articolo.
Abstract
This article shows how the combination of LaTeX with the package PSTricks or with Tikz can be used to produce advanced, nice-looking illustrations. As a matter of fact, the creation of drawings representing three-dimensional scenes with scientific or non-trivial annotations is possible with LaTeX. One of the goals of the article is introducing the program Sketch, by Eugene Ressler, and how one can manipulate and put in place objects in a three-dimensional scene by means of its intuitive scripting language. The output of Sketch is a set of PSTricks or Tikz commands that might be included by a master LaTeX document to produce the final picture. The technique proposed here enables to go over the limitations encountered by PSTricks or Tikz users when it comes to representing non-trivial three-dimensional scenes.
As a teacher of engineering subjects related to Flight Dynamics, I have reported some concrete examples that may help to better understand the potential of Sketch and of the workflow proposed in the article.
In questo articolo viene mostrato come sia possibile utilizzare le potenzialità di LaTeX e dei pacchetti PSTricks e Tikz nella produzione di illustrazioni
avanzate. La creazione di disegni che rappresentino delle scene tridimensionali con indicazioni di contenuto scientifico è di fatto possibile con LaTeX. L’
autore mostra in che modo si riesca a manipolare e disporre oggetti tridimensionali in una scena con il programma Sketch di Eugene Ressler ed il suo
intuitivo linguaggio di scripting, ottenendo un’output sotto forma di comandi PSTricks o Tikz. Il metodo di lavoro proposto permette di superare le
limitazioni che gli utenti di un pacchetto come PSTricks, che pure possiede funzionalità di disegno tridimensionale relativamente avanzate, incontrano
ogni qual volta si accingono a voler disegnare e manipolare scene tridimensionali contenenti oggetti non semplici e non primitivi.
La didattica di una materia ingegneristica come la Dinamica del Volo è un campo in cui l’autore opera ed al quale si riferiscono gli esempi concreti
riportati nell’articolo.
Abstract
This article shows how the combination of LaTeX with the package PSTricks or with Tikz can be used to produce advanced, nice-looking illustrations. As a
matter of fact, the creation of drawings representing three-dimensional scenes with scientific or non-trivial annotations is possible with LaTeX. One of the
goals of the article is introducing the program Sketch, by Eugene Ressler, and how one can manipulate and put in place objects in a three-dimensional scene
by means of its intuitive scripting language. The output of Sketch is a set of PSTricks or Tikz commands that might be included by a master L ATEX document
to produce the final picture. The technique proposed here enables to go over the limitations encountered by PSTricks or Tikz users when it comes to
representing non-trivial three-dimensional scenes.
As a teacher of engineering subjects related to Flight Dynamics, I have reported some concrete examples that may help to better understand the potential of
Sketch and of the workflow proposed in the article.