Non direi.
È vero che il preambolo sembra una semplice variazione dei comandi già contenuti in ArsClassica, ma hai risolto altri problemi, come quello dei box a sfondo colorato, la versione per lo schermo e quella per la stampa in B/N. I check box per i questi a risposte multiple (o anche vero/falso) da allineare equamente distanziati nella riga.
Ovviamente il contenuto è importante e quello è la tua opera più importante, ma l’aspetto grafico che hai dato e le soluzioni che hai trovato, oltre alla storia di come sei arrivato a quelle soluzioni sarebbero un ottimo filo conduttore istruttivo per altri che volessero scrivere dispense per studenti delle secondarie e magari anche per gli ordini scolastici precedenti. È chiaro che quando Vassallo e Messineo presentano i loro approcci per test a risposte multiple chiuse interattivi sia per aut apprendimento, sia per test selettivi o comunque valutativi sono su un piano parallelo dove i fruitori del loro lavoro sono studenti secondari e universiati a cavallo dell’esame di maturità, quindi per studenti immediatamente seguenti i tuoi.
Anch’io ho scritto una classe e ho composto i relativi testi per un particolare tipo di libro; siccome ho fatto questo lavoro per il CISIA (Consorzio Interuniversitario che fra l’altro gestisce i test d’entrata per mole facoltà, compresa la facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali) non posso renderlo pubblico perché appartiene al CISIA.
La sostanza è che la stessa classe deve servire per pubblicare con formati diversi testi simili, ma che devono servire sia per la stampa sia per la lettura a schermo (di un iPad o altro handheld di dimensioni simili). Insomma questi testi sono sia libri “normali” su carta sia e-book in formato PDF che contengono matematica, disegni e schemi vari; devono in una forma e nell’altra essere interattivi per eseguirne una lettura non sequenziale (non puoi andare avanti se non rispondi correttamente).
Sia pure con problematiche molto diverse (e soluzioni molto diverse) mi ci sono già “scontrato” anch’io con questo tipo di testi didattici. So quanto possono essere utili per molti docenti di scuole secondarie e quanto sarebbe utile se potessero fare da soli quello che hai fatto tu (e in maniera diversa hanno fatto e stanno facendo Vassallo e Messineo e quello che ho fatto io, purtroppo in modo non comunicabile).
Ciao
Claudio