egreg9″ post=79818
Ho inserito tutto quello che mi hai detto..
Può essere che l’errore sia in qualche parametro di fancyhdr?
Direi di no. Puoi riportare il contenuto del file .toc?
Ciao
Enrico
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\contentsline {normalchapter}{Introduzione}{I}
\contentsline {chapter}{\numberline {I}Le bande giovanili: profili storici e tendenze attuali}{1}
\contentsline {section}{\numberline {1}\textit {“”Baby gang''}, un termine da comprendere}{1}
\contentsline {section}{\numberline {2}La \textit {gang} in America: la lunga strada verso una definizione}{6}
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\contentsline {subsection}{\numberline {2.1}La storia delle \textit {gangs} negli Stati Uniti}{9}
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\contentsline {subsection}{\numberline {2.2}La situazione attuale negli U.S.A.}{12}
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\contentsline {section}{\numberline {3}Il fenomeno in Italia}{13}
\contentsline {subsection}{\numberline {3.1}Le diverse forme di devianza giovanile di gruppo dagli anni '50 agli anni 2000}{13}
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\contentsline {subsection}{\numberline {3.2}I problemi attuali e gli obiettivi di una ricerca sul tema}{18}
\contentsline {section}{\numberline {4}Le bande dei giovani \textit {latinos}}{25}
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\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Le bande giovanili: cenni socio-criminologici}{28}
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\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Percorsi di vita migrante}{32}
\contentsline {subsubsection}{\textit {Latinos si diventa}}{36}
\contentsline {subsection}{\numberline {4.3}I dati utili a conoscere il fenomeno}{38}
\contentsline {chapter}{\numberline {II}I “”reati di gruppo''}{43}
\contentsline {section}{\numberline {1}L'imputabilit\IeC {\`a}}{43}
\contentsline {subsection}{\numberline {1.1}Nozione generale}{43}
\contentsline {subsection}{\numberline {1.2}La minore et\IeC {\`a}}{45}
\contentsline {subsection}{\numberline {1.3}L'accertamento della capacit\IeC {\`a} di intendere e di volere del minore infradiciottenne}{47}
\contentsline {subsubsection}{I criteri per la determinazione dell'imputabilit\IeC {\`a} del minorenne}{50}
\contentsline {subsection}{\numberline {1.4}Le dinamiche di gruppo nella valutazione dell'imputabilit\IeC {\`a}}{54}
\contentsline {section}{\numberline {2}Le circostanze del reato relative alla minore et\IeC {\`a}}{58}
\contentsline {section}{\numberline {3}Le scriminanti relative alla minore et\IeC {\`a}}{61}
\contentsline {section}{\numberline {4}Le tipologie di reato di gruppo}{61}
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}La delinquenza dei minori latinoamericani}{69}
\contentsline {section}{\numberline {5}L'associazione per delinquere dei giovani \textit {latinos} milanesi}{75}
\contentsline {subsection}{\numberline {5.1}I requisiti necessari per la sussistenza del delitto di cui all'art. 416 c.p.}{75}
\contentsline {subsection}{\numberline {5.2}Il vincolo associativo}{77}
\contentsline {subsection}{\numberline {5.3}La struttura organizzativa}{82}
\contentsline {subsection}{\numberline {5.4}Il programma criminoso}{87}
\contentsline {chapter}{\numberline {III}Aspetti processuali della criminalit\IeC {\`a} minorile “”di gruppo''}{100}
\contentsline {section}{\numberline {1}La risposta individualizzata del sistema penale}{100}
\contentsline {section}{\numberline {2}Le risposte del sistema di giustizia minorile italiano alla criminalit\IeC {\`a} di gruppo}{103}
\contentsline {subsection}{\numberline {2.1}I dati relativi ai procedimenti nei confronti dei minori \textit {latinos}: gli esiti processuali}{103}
\contentsline {subsection}{\numberline {2.2}Le formule decisorie peculiari del processo minorile}{106}
\contentsline {subsection}{\numberline {2.3}L'irrilevanza del fatto}{106}
\contentsline {subsection}{\numberline {2.4}Il perdono giudiziale}{109}
\contentsline {subsection}{\numberline {2.5}La sospensione del processo per messa alla prova}{112}
\contentsline {section}{\numberline {3}In particolare, un caso di applicazione dell'istituto della messa alla prova ai minori \textit {latinos}}{118}
\contentsline {subsection}{\numberline {3.1}La ricostruzione dei fatti}{118}
\contentsline {subsection}{\numberline {3.2}Un progetto di messa alla prova con esito positivo}{119}
\contentsline {subsection}{\numberline {3.3}La partecipazione attiva del minore nel progetto nella valutazione del Tribunale per i minorenni di Milano}{122}
\contentsline {section}{\numberline {4}La figura di minore latinoamericano che delinque alla luce delle decisioni del Tribunale per i minorenni}{126}
\contentsline {chapter}{\numberline {IV}Prospettive di intervento e prevenzione}{130}
\contentsline {section}{\numberline {1}La necessit\IeC {\`a} di un approccio multidisciplinare}{130}
\contentsline {subsection}{\numberline {1.1}Il Tavolo di Rete presso il Tribunale per i minorenni di Milano}{132}
\contentsline {section}{\numberline {2}L'intervento con i minori \textit {latinos}: il punto di vista degli operatori}{134}
\contentsline {subsection}{\numberline {2.1}Dalla “”banda'' all'associazione lecita: un tentativo}{138}
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\contentsline {subsection}{\numberline {2.2}Il trattamento dei gruppi in istituto penale}{139}
\contentsline {section}{\numberline {3}Proposte per un miglioramento dell'intervento}{146}
\contentsline {normalchapter}{Appendice}{150}
\contentsline {normalchapter}{Bibliografia}{157}
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\contentsline {normalchapter}{Ringraziamenti}{170}
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Eccolo!