Parentesi quadrate “differenti” nell’ambiente matematico

logos” post=77032Salve a tutti! Perdonate la stravagante richiesta, ma non riesco a risolvere un problema che mi sono posto. Per indicare una classe d’equivalenza rappresentata da un elemento x di un insieme, spesso si usa scrivere [x]. Tuttavia, per comodità di lettura, vorrei che le parentesi quadre esclusivamente per le classi d’equivalenza fossero con le parentesi quadre del carattere a spaziatura fissa.

Per il momento ho costruito soltanto il comando provvisorio

`
\newcommand{\class}[1]{[#1]}
`

ma vorrei modificarlo. Ho provato a fare così:

`
\newcommand{\class}[1]{\text{\raise0.2pt\hbox{\texttt{[}}} #1 \text{\raise0.2pt\hbox{\texttt{]}}}}
`

ma mi sembra una costruzione farraginosa. Qualcuno ha un’idea più efficace?

Grazie,

Andrea

PS: Non credo mi servirà mai ingrossare le parentesi, sicché per il momento non mi pongo il problema di poter usare \left e \right o affini.

Il risultato è orribile. Se proprio devi spostare le parentesi le devi abbassare, non alzare. Per esempio
`\documentclass{article}
\usepackage{relsize}
\newcommand{\class}[1]{
\raisebox{-0.25ex}{\larger\ttfamily[}
#1
\raisebox{-0.25ex}{\larger\ttfamily]}
}
\begin{document}
$[x]\class{x}\class{y}$
\end{document}`
Ma forse è meglio se usi un simbolo diverso, se hai paura che gli studenti si confondano.

Nel tuo codice [tt]\text[/tt] è inutile, visto che [tt]\hbox[/tt] è legale in modo matematico.

Ciao
Enrico

logos” post=77035Sì, dovevo abbassare le parentesi, il mio è stato un refuso. Capisco che sia una brutta notazione, anche perché difficilmente riproducibile alla lavagna. Tuttavia, mi sono venute in mente soltanto due scelte: le parentesi quadrate e la riga sopra la lettera. Ma con formule complicate, come le coppie ordinate, la riga sopra mi sembrava anche più orrenda.

Altri suggerimento sarebbero ben accetti.

Escluderei la riga sopra. Nelle mie dispense adopero le parentesi quadre, mettendo a pedice il simbolo della relazione, se c’è qualche rischio di ambiguità. Non vedo come le parentesi quadre possano dare problemi, visto che non si usano in alcun caso nelle espressioni algebriche: quella è la “matematica delle medie”.

Ciao
Enrico

logos” post=77065Avevo pensato anche io a mettere la relazione a pedice dopo le parentesi quadre, ma ho una certa idiosincrasia verso i pedici, tanto che evito di utilizzarli come la peste nelle formule matematiche, a meno che non sia strettamente necessario. Purtroppo, però, nelle note che sto scrivendo le parentesi quadre ricorrono piuttosto spesso: ad esempio il minimo comune multiplo lo indico con [a,b] così come utilizzo l’infelice notazione (a,b) per il massimo comun divisore. Comunque sia, riflettendoci bene, penso che ripristinerò le originali parentesi quadrate dell’ambiente matematico, anche se io quelle del carattere a spaziatura fissa non le trovo così brutte ed antiestetiche. Dopo tutto, è la fortuna di creare le macro personalizzate: basta commentare un comando e sostituirlo con un altro, et voila!

Qui si va un po’ OT. 🙂

Sinceramente le notazioni [a,b] e (a,b) sono le peggiori che si possano immaginare. Molto meglio mcm(a,b) e mcd(a,b): sono funzioni di due (o di quante si vuole) variabili.

Il problema delle parentesi quadre in “TT” è che sono parentesi quadre; non mi pare che il disegno le differenzi a sufficienza dalle altre. Perché non provi le “doppie quadre”? Pacchetto stmaryrd

Ciao
Enrico