Buona la prima ?

Se non modifichi il messaggio in modo che si possa capire il problema, sparirà molto presto

Ciao
Enrico

Certamante il tuo messaggio è molto conciso.
Leggendo l’Introduzioné (proprio come l’hai scritta tu, con l’accento) poni tante domande che hanno tutte una risposta nella guida per neofiti L’Arte di scrivere con LaTeX, liberamente scaricabile dal link che compare nella sezione Documentazione di questo sito.

Se non ti basterà, potrai sempre chiedere qui, ma una domanda sola per ciascun messaggio e con un titolo significativo.

Questo potrebbe essere il tuo file [tt]main.tex[/tt]:
`% dichiarazione e opzioni di classe
\documentclass[a4paper]{book}
% diciamo a TeX di usare nel documento composto i font adatti alla nostra lingua
\usepackage[T1]{fontenc}
% permettiamo a TeX di interpretare correttamente i caratteri accentati dell'italiano scrivendoli con i tasti appositi
\usepackage[utf8]{inputenc}
% dichiariamo che l'italiano sarà la lingua principale del documento
\usepackage[italian]{babel}
% eliminiamo testatine e numeri di pagina dalle eventuali pagine bianche tra un capitolo e l'altro; generiamo testo fittizio
\usepackage{emptypage,lipsum}
% vogliamo scrivere matematica avanzata con i pacchetti della AMS Society
\usepackage{amsmath,amsthm}
% impostiamo lo stile dei vari enunciati matematici
\theoremstyle{plain}
\newtheorem{teor}{Teorema}[chapter]
\newtheorem{coro}[teor]{Corollario}
\newtheorem{lemm}[teor]{Lemma}
\newtheorem{prop}[teor]{Proposizione}

\theoremstyle{definition}
\newtheorem{defi}{Definizione}[chapter]

\theoremstyle{remark}
\newtheorem{osse}{Osservazione}
% vogliamo dei grafici
\usepackage{pgfplots}
% con questo pacchetto possiamo inserire delle immagini nel documento
\usepackage{graphicx}

% comincia il documento
\begin{document}
% questo comando produce l'indice generale
\tableofcontents

% introduzione non numerata, ma presente nell'indice generale
\input{introduzione}

% prima parte del documento
\part{Prima parte}
% capitoli della prima parte
\input{primo}
\input{secondo}

% seconda parte del documento
\part{Seconda parte}
% capitolo delle seconda parte
\input{primo}

% conclusioni non numerate, ma presenti nell'indice generale
\input{conclusioni}

% questo comando cambia la numerazione dei capitoli e mette lettere al posto dei numeri
\appendix
% appendice del documento
\input{appendice}

% fine del documento
\end{document}`

Questa potrebbe essere la tua [tt]introduzione.tex[/tt]:
`\chapter*{Introduzione}
\addcontentsline{toc}{chapter}{Introduzione}

Salve ragazzi, desidero imparare a scrivere con \LaTeX. Ringrazio tutti quelli che spenderanno “pochi” minuti del loro tempo per aiutarmi, spero che il mio \emph{topic} possa essere utile pure per altri ragazzi che come me vogliono imparare.%
\footnote{La parola inglese \emph{topic} (significa “discussione, argomento, oggetto, tema”) è ampiamente utilizzata anche in Italia nel gergo dei frequentatori di forum e chat su Internet. Esprime il tema principale, l'argomento o la discussione attraverso il quale si vogliono ricevere o dare contributi attraverso messaggi di altri frequentatori del forum o della chat.}

Vi pongo le seguenti domande:
\begin{enumerate}
\item Come vi sembra il documento?
\begin{itemize}
\item Vorrei sapere da voi se ci sono errori che balzano subito all'occhio.
\item Vorrei sapere se è normale che le pagine pari e dispari hanno margini diversi.
\item È corretto che le osservazioni siano numerate in modo indipendente dai capitoli?
\item Come vanno messi sulla pagina i grafici?
\end{itemize}
\item Come si realizza un frontespizio?
\begin{itemize}
\item Vorrei che la numerazione delle pagine iniziasse dopo il frontespizio.
\item Vorrei inserire una specie di filigrana, o meglio un'immagine quasi trasparente sullo sfondo.
\end{itemize}
\end{enumerate}

Date uno sguardo sia al PDF che al codice, gentilmente.

\endinput`

Questo potrebbe essere il capitolo [tt]primo.tex[/tt]:
`\chapter{Capitolo primo}

I capitoli sono tutti identici\dots\ perchè ho utilizzato lo stesso file, come si può vedere nel codice \texttt{main.tex}, tranne che per l'introduzione del secondo, dove ci sono i grafici.

\section{Primo paragrafo}

\begin{teor}[Nome teorema]
$\newline$
Enunciato del teorema.
\begin{equation} \label{solve}
\alpha+\beta=\delta
\end{equation}
\end{teor}
\begin{coro}[Nome corollario]
$\newline$
Enunciato del corollario.
\end{coro}
\begin{lemm}[Nome lemma]
$\newline$
Enunciato del lemma.
\end{lemm}
\begin{prop}[Nome proposizione]
$\newline$
Enunciato della proposizione.
\end{prop}
\begin{defi}[Nome definizione]
$\newline$
Enunciato della definizione.
\end{defi}
\begin{osse}
$\newline$
Osservando la relazione \ref{solve}.
\end{osse}

\subsection{Primo sottoparagrafo}

\lipsum[1]

\section{Secondo paragrafo}

\lipsum[1]

\subsection{Secondo sottoparagrafo}

\lipsum[1]

\subsection{Terzo sottoparagrafo}

\lipsum[1]`

Questo potrebbe essere il capitolo [tt]secondo.tex[/tt]:
`\chapter{Capitolo secondo}

Un bel grafico\dots

\begin{tikzpicture}
\begin{axis}[
xmin=-1,
xmax=1,
ymin=0,
ymax=2,
grid=major,
xlabel=$x$,
ylabel=$y$,
title={Un esempio},
width=6cm,
height=4.5cm]
\end{axis}
\end{tikzpicture}

\begin{tikzpicture}
\begin{axis}[
xbar,
symbolic y
coords={
Reno,Piave,Arno,Ticino,
Tanaro,Oglio,Adda,
Tevere,Adige,Po},
ytick=data,
nodes near coords,
nodes near coords align={horizontal}]
\addplot[
fill=cyan,
draw=black]
coordinates{
(211,Reno) (220,Piave)
(241,Arno) (248,Ticino)
(276,Tanaro) (280,Oglio)
(313,Adda) (405,Tevere)
(410,Adige) (652,Po)
};
\end{axis}
\end{tikzpicture}

\begin{tikzpicture}
\begin{axis}[
axis lines=middle,
enlargelimits,
xtick={3.14,6.28},
ytick={0.5,1},
xticklabels={$\pi$, $2\pi$},
yticklabels={$1/2$, $1$},
xlabel=$x$,
ylabel=$y$]
\addplot [
domain=0:2*pi,
samples=40,
smooth,
thick,
blue]
{sin(deg(x))};
\end{axis}
\end{tikzpicture}

\begin{tikzpicture}
\begin{axis}[
domain=-6*pi:6*pi]
\addplot[
samples=50,
smooth,
thick,
blue]
{x*sin(deg(x))};
\addplot [dashed] {x};
\addplot [dashed] {-x};
\end{axis}
\end{tikzpicture}

\section{Primo paragrafo}
\begin{teor}[Nome teorema]
$\newline$
Enunciato del teorema.
\begin{equation} \label{solve}
\alpha+\beta=\delta
\end{equation}
\end{teor}
\begin{coro}[Nome corollario]
$\newline$
Enunciato del corollario.
\end{coro}
\begin{lemm}[Nome lemma]
$\newline$
Enunciato del lemma.
\end{lemm}
\begin{prop}[Nome proposizione]
$\newline$
Enunciato della proposizione.
\end{prop}
\begin{defi}[Nome definizione]
$\newline$
Enunciato della definizione.
\end{defi}
\begin{osse}
$\newline$
Osservando la relazione \ref{solve}.
\end{osse}

\subsection{Primo sottoparagrafo}

\lipsum[1]

\section{Secondo paragrafo}

\lipsum[1]

\subsection{Secondo sottoparagrafo}

\lipsum[1]

\subsection{Terzo sottoparagrafo}

\lipsum[1]`

Queste potrebbero essere le [tt]conclusioni.tex[/tt]:
`\chapter*{Conclusione}
\addcontentsline{toc}{part}{Conclusione}
Vi ringrazio per l'aiuto vi ringrazio per l'aiuto vi ringrazio per l'aiuto

\begin{figure}
\begin{center}
\includegraphics[scale=0.9]{Cattura}
\caption{Perché non funziona?}
\end{center}
\end{figure}`

Questa potrebbe essere l'[tt]appendice.tex[/tt]:
`\chapter{Prima appendice}

La presente appendice raccoglie tutti i codici realizzati con il programma Texmaker e usati per la realizzazione di questo documento.

Anche qui ho utilizzato un unico file per i due allegati.

\section{Main}

\lipsum[2-3]

\section{Introduzione}

\lipsum[2-3]

\section{Conclusione}

\lipsum[2-3]

\section{Capitoli}

\lipsum[2-3]

\section{Appendici}

\lipsum[2-3]`

Naturalmente, la corretta composizione del documento richiede che la figura [tt]Cattura.***[/tt] sia presente nella cartella di lavoro.
Per quanto riguarda la numerazione degli enunciati matematici, non mi pronuncio: mettiti d’accordo con te stesso. 🙂

È solo un’idea, questa, ma funziona meglio della tua. Il consiglio di leggerti una guida che ti ha dato Claudio rimane validissimo.

Ciao
Tommaso

[tt]$\newline$[/tt]??

Ciao.

—
Gustavo

Se volevi dimostrare la tua capacità di usare Latex ci sei riuscito… ma in soldoni cosa hai imparato o cosa ci hai insegnato? 😉

golden_boy” post=105845Se volevi dimostrare la tua capacità di usare Latex ci sei riuscito… ma in soldoni cosa hai imparato o cosa ci hai insegnato? 😉

Temo che non si capisca chi è il destinatario del tuo messaggio. Puoi chiarirlo, per piacere?

Ciao
Tommaso