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hai qualche suggerimento per kile ? o pensi che questo topic sia da chiudere con un RISOLTO ?
Dovresti provare a guardare che succede con “System Check” dal menù “Settings”. Ti darà i percorsi che usa per i vari programmi.
Da quello che so, un programma lanciato con l’interfaccia grafica dovrebbe rispettare quanto c’è nel tuo .profile.
Perché non provi, se non funziona, a costruirti un launcher che esegua il comando
`env PATH=/usr/local/texlive/2010/bin/:/usr/bin:/bin kile`
(dove al posto dimetti quello che ci deve andare)? Ciao
Enrico
::Intanto grazie ad entrambi per la risposta.
La cosa che mi stupisce è che per entrambi uso Texmaker, per cercare di essere più standard possibile.
Per quanto riguarda la lingua
\usepackage[italian]{babel}
\usepackage[latin1]{inputenc}questo no?
In windows ho quello sopra, in ubuntu ho
\usepackage[italian]{babel}
\usepackage[utf8]{inputenc}Questa è l’unica differenza che ho tra i due file. Uno sillaba bene, uno no; e ho scoperto entrambi, ogni volta che cambio sistema mi perdono gli accenti. Se un documento l’ho scritto su ubuntu me lo perde windows, e viceversa.
Grazie per l’aiuto ancora.Texmaker dovrebbe essere in grado di aprire da sé correttamente un file in codifica Latin-1. Ti conviene averli davvero identici, quindi Latin-1 per entrambi.
Quanto alla sillabazione, probabilmente sei vittima della congiura sciovinista di Christian Schenk che non prevede la possibilità che la sua creatura MiKTeX possa essere usata con lingue diverse dal tedesco. Ci aggiunge anche francese e inglese, ma poi si ferma là.
Devi aggiungere il supporto all’italiano in MiKTeX, c’è il pannello apposito nel programma di manutenzione. Ricordati poi di ricreare i formati con l’apposita procedura.
Ciao
Enrico
::Uno si fa già un’idea del voto sentendo l’esposizione o leggendo il tema; a quel punto va a guardare se l’idea è coerente con le griglie accettate, guardando in linea di massima anche la riga sopra e quella sotto.
Esatto: il punto fondamentale è che in Occidente abbiamo un senso preciso di lettura: le righe del testo vanno dall’alto al basso, una riga da sinistra a destra e nelle tabelle cerchiamo prima le righe e poi le leggiamo nel senso delle colonne; letta una riga eventualmente la correliamo con qualche riga vicina e dopo basta, per il momento la tabella ha esaurito il suo scopo. Quindi se si spezza la tabella si rende difficile la correlazione, mentre se traspone si rischia che il lettore storca il collo o giri il foglio. Insomma fare una tabelle non è facile, a volte meglio una lista (e comunque poi si fa quel che si deve).
Perfettamente d’accordo. L’idea che una tabella troppo larga è fatta male dovrebbe essere sempre di guida.
Nella tabella in questione avrebbe senso mettere sulle righe tre aspetti della valutazione, per andare a cercare il tipo corrispondente alla prova dello studente. Eviterebbe forse il pregiudizio sulla votazione (che però un docente esperto imbrocca con errore minimo). Il problema è che la ricerca orizzontale del tipo di prova, con sette gradazioni di giudizio, diventa difficile.
Correggimi se sbaglio. Le stampe “landscape” sono meno leggibili di quelli “portrait”: l’occhio fatica a seguire una riga troppo lunga. A volte è inevitabile ricorrere a questo tipo di soluzione, purtroppo; meglio provare entrambi i modi, si può trovare una soluzione diversa. Magari una lista, concordo: una tabella spesso appare pesantemente burocratica.
Ciao
Enrico
::Io pensavo a questo, che non richiede né di girare il foglio né di torcere il collo.
Anche se in algebra lineare si può operare con le trasposte,
non vale in tipografia: una tabella ha una precisa struttura di righe e colonne
e la sua trasposta il più delle volte non è equivalente rispetto allo scopo della tabella, ovvero sintetizzare informazioni.
Certo, a volte è meglio oppure identica all’originale;
se è meglio vuol dire che l’autore non ha capito qualcosa dei suoi dati.
Ripeto: una tabella troppo lunga è una tabella fatta male.
Se trasponendola viene bene vuol dire, appunto, che l’originale era fatta male.
La tabulazione di dati è un’altra cosa, come anche il typesetting di cataloghi.PS
Al solito chi è senza peccato scagli la prima pietra.Vero che non sempre una tabella può essere trasposta mantenendone l’efficacia. In questo caso però non vedo gravi problemi; anzi, forse come dici tu, il fatto che nella versione “larga” venisse troppo ampia, sta a significare che è più informativa così. Uno si fa già un’idea del voto sentendo l’esposizione o leggendo il tema; a quel punto va a guardare se l’idea è coerente con le griglie accettate, guardando in linea di massima anche la riga sopra e quella sotto.
Mi pare da 5, vediamo. Conoscenza degli argomenti: incompleta; ci siamo. Capacità di analisi: c’erano incoerenze, siamo nella riga sopra. Chiarezza e correttezza: non omogenee. Bene, 4 e mezzo.
Ciao
Enrico
::La modifica che potrebbe evitare tanti problemi è piuttosto sconcertante, forse: trasporre la tabella. Così la si leggerebbe senza problemi senza girare il foglio.
Ciao
EnricoSi, però devi “trasporre” anche il libro (od il collo) solo per leggere un paio di pagine — decisamente una pessima soluzione.
“una tabella troppo lunga” => “una tabella fatta male” .
Io pensavo a questo, che non richiede né di girare il foglio né di torcere il collo.
`\documentclass[a4paper]{book}
\usepackage[latin1]{inputenc}
\usepackage[italian]{babel}
\usepackage{booktabs,array}\newcommand{\giudizio}[2]{\bfseries\begin{tabular}[t]{@{}c@{}}#1\\\cmidrule(lr){1-1}#2\end{tabular}}
\frenchspacing
\begin{document}
\begin{table}
\centering\footnotesize
\begin{tabular}{
c
*{2}{>{\raggedright}p{25mm}}
>{\raggedright\arraybackslash}p{35mm}
}
\toprule
\multicolumn{4}{c} {\textbf{GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE PROVE ORALI}} \\
\midrule
&
\textbf{Conoscenza degli argomenti} &
\textbf{Capacità di analisi, sintesi, collegamento} &
\textbf{Chiarezza e correttezza dell'esposizione} \\
\cmidrule{2-4}
\giudizio{Nulla}{da 1 a 2} &
Nulla &
Assente &
Gravemente difettose e con errori \\
\midrule
\giudizio{Gravemente\\insufficiente}{da 3 a 4} &
Notevolmente lacunosa &
Spesso incoerente e contraddittoria &
Scorrette, confuse e non adeguate alla
disciplina \\
\midrule
\giudizio{Insufficiente}{5} &
Incompleta e/o imprecisa &
Scarsa &
Non omogenee, con alcuni errori \\
\midrule
\giudizio{Sufficiente}{6} &
Accettabile sui dati essenziali &
Complessiva”mente adeguata &
Adeguate, ma non sempre controllate \\
\midrule
\giudizio{Discreto}{7} &
Ampia &
Efficace &
Per lo più adeguate \\
\midrule
\giudizio{Buono}{8} &
Sicura, ampia e articolata &
Ordinata e articolata &
Adeguate e corrette \\
\midrule
\giudizio{Ottimo}{da 9 a 10} &
Vasta e ben rielaborata &
Coerente, coesa e con spunti critici &
Perfettamente corrette, adeguate e ricche \\
\bottomrule
\end{tabular}
\\[2\bigskipamount]
\begin{tabular}{%
c
*{2}{>{\raggedright}p{25mm}}
>{\raggedright\arraybackslash}p{35mm}
}
\toprule
\multicolumn{4}{c} {\textbf{GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER I TEST SCRITTI}} \\
\midrule
&
\textbf{Rispondenza alla consegna} &
\textbf{Conoscenza degli argomenti} &
\textbf{Competenze logico-linguistiche e capacità sintetiche} \\
\cmidrule{2-4}
\giudizio{Nulla}{da 1 a 2} &
Nulla. Svolgimento fuori tema &
Nulla &
Gravemente difettose e con errori \\
\midrule
\giudizio{Gravemente\\insufficiente}{da 3 a 4} &
Scarsa &
Notevolmente lacunosa &
Spesso incoerenti e non adeguate alla disciplina \\
\midrule
\giudizio{Insufficiente}{5} &
Modesta &
Incompleta e/o imprecisa &
Scarsamente coerenti e non prive di errori \\
\midrule
\giudizio{Sufficiente}{6} &
Accettabile &
Accettabile sui dati essenziali &
Per lo più ordinate \\
\midrule
\giudizio{Discreto}{7} &
Discreta &
Ampia e articolata &
Ordinate e articolate \\
\midrule
\giudizio{Buono}{8} &
Buona &
Sicura, ampia e articolata &
Adeguate e corrette \\
\midrule
\giudizio{Ottimo}{da 9 a 10} &
Ottima &
Vasta e ben rielaborata &
Coerenti, coese e con spunti critici \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{table}
\end{document}`
Le tabelle hanno la stessa ampiezza, ci stanno nella colonna normale della classe book, l’altezza complessiva non sfora.Ciao
Enrico
::Se eliminni le didascalie e i label quel \bigskip agisce sotto (a destra) della seconda tabella e quindi le due tabelle mancano di adeguata spaziatura,
Sostituisci quel \bigskip con \vspace*{2\bigskipamount}.
Il messaggio relativo alla riga 280 a me non viene perché il mio file di prova è solo di un centinaio di righe.
Lo so che le due tabelle continuano ad essere un po’ grandine; quel messaggio dice che il float che contiene le due tabelle è troppo alto di 12pt per stare tutto dentro alla pagina, non tanto per la larghezza, che è nascosta dal \makebox, quanto per l’altezza che corrispondenalla larghezza delle tabelle prima della rotazione. Certo puoi ancora inserire un \resizebox dell’intera \parbox cercando una frazione di \textheight come 0.95, per rimpicciolire ancora il tutto di una percentuale minima, ma direi che potresti ignorare il messaggio; 12 punti sono circa 4mm, una quantità che sull’altezza della pagina non si nota.
Il problema del \bigskip (o di \vspace*) è che viene dato in modo orizzontale: occorre un \\ dopo il primo \end{tabular} e, a quel punto, basta
`\end{tabular}\\[2\bigskipamount`
La modifica che potrebbe evitare tanti problemi è piuttosto sconcertante, forse: trasporre la tabella. Così la si leggerebbe senza problemi senza girare il foglio.Ciao
Enrico
::Eh già, con tanto di foto!
Avrai però notato che ho scritto
di essere un cultore del software libero,
ma per decenza non ho menzionato LaTeX.
Però nella scritto sulla composizione delle tesine
scrivo di averlo usato, Peccato che
i miei colleghi di matematica
ne sappiano meno di me… 🙂 o forse meglio 🙁Perché non si organizza qualcosa?
Ciao
Enrico
::domanda stupida: come si numerano le righe nell’editor???
quando compilo sò che l’errore sta alla righa 177 per esempio, quindi vorrei avere una numerazione delle righe per fare in modo di trovare l’errore più velocemente.Suppongo che basti un clic sul messaggio di errore.
Procurati un correttore ortografico, ti prego. 🙂
Ciao
Enrico
::Resta comunque ancora la pecca che hyperref non interpreta bene il link alla pagina…
Certo, metti il \newfloat dopo che hyperref è stato caricato! Siccome è classicthesis che carica hyperref, i pacchetti e i comandi come \newfloat vanno tutti prima. Gli aggiustamenti con \cft… vanno invece dopo, quando tocloft è caricato (sempre da classicthesis).
Ciao
Enrico
::Grazie Mirko! Penso tu abbia risolto “la mia questione” ed ho capito un pò (credo) il senso che si voleva dare o la filosofia!
Ho capito che volevate dire questo (e che condivido):– La tesi è un documento scientifico (la mia) e come tale va fatto dalla A alla Z;
– Giusta l’idea di non usare riferimenti personali tipo nomi propri, “morosa”, …;
– L’idea di fare la tesi “ufficiale” ed “ufficiosa” mi piace molto, credo farò così.– In effetti se avessi letto un articolo di “seismic engeneering” (non ci sono i ringraziamenti ma facciamo finta) con i ringraziamenti finali alla nonna della zia della morosa del maestro in effetti sarei rimasto un pò perplesso.
– Comunque in più di qualche libro che ho studiato in questi anni (Fondazioni di Viggiani per fare un nome) (che mi piace molto) se non ricordo male nella prefazione raccontava delle sue esperienze maratonetiche per il mondo ed io ho pensato, perchè nella mie tesi non posso mettere le mie? (non maratonetiche ovviamente 😀 )
– Penso sia anche una questione (mantenendo comunque decoro e seriosità INTENDO!) molto personale. Io mi reputo un tipo abbastanza creativo e vedevo (vedo) i ringraziamenti come un pò di colore finale.
Cmq intanto grazie. Ho fatto un pò di chiarezza in questo, cmq accetto sempre suggerimenti da chi continua questa discussione!
Un libro è cosa ben diversa da una tesi di laurea. Il colore finale lascialo al festeggiamento.
Un paio di appunti. Continui a usare “serioso” che è ben diverso da “serio”; “serioso” indica una serietà affettata, probabilmente fasulla; “decoro e seriosità” nel mio modo di vedere sono incompatibili. 🙂 Se poi eviti gli errori di ortografia come “pò” o il furto di lettere come in “cmq”, è meglio. 🙂 Nella tesi e qui. 😉
Ciao
Enrico
::Riguardo questo discorso, mi sapreste dare un aiuto per il doppio sistema?
Anche io uso Ubuntu e Windows. Il problema è che i due comandi, nei sistemi differneti, mi danno un risultato assolutamente diverso.
Windows, con \usepackage[latin1]{inputec} mi fa la sillabazione delle parole malissimo.
Ubuntu invece con l’altro no, lo fa al contrario benissimo.
Mi sapreste spiegare il motivo? Anche perché, come dite in questo thread, non posso utilizzare con ubuntu l’altro comando perché non lo capisce e mi da sempre errore, e allo stesso modo non posso fare su windows. Come fare?
In più, proprio per quanto riguarda le lettere accentate, quando apro il file .tex (scritto su windows) su ubuntu , proprio per utilizzare l’opzione diversa e migliore, mi apre i file senza le lettere accentate (esempio: “più”, aprendolo con ubuntu mi diventa “pi”.) Il che vuol dire che uno mi sbaglia la sillabazione, l’altro non mi legge gli accenti (e quindi quando lo compilo ci sono decine di parole troncate). Come faccio? Grazie per l’aiuto.
Dipende molto da quale editor usi sui due sistemi. Gli editor su Windows non sono noti per un buon supporto di UTF-8, mentre se usi Kile su Ubuntu puoi facilmente impostarlo per l’uso di Latin-1.
Ovviamente, se lavori a uno stesso documento su due sistemi diversi, devi usare la stessa codifica in entrambi. Quali editor usi?
Ciao
Enrico
::Ciao a tutti,
Sto scrivendo un documento con classicthesis e arsclassica; ho la necessità di creare una nuova lista di oggetti flottanti, i grafici.
Ho usato il supporto di tocloft proposto da Enrico qui`\usepackage{rotfloat}
\floatstyle{plain}
\newlistof[chapter]{graph}{lop}{\listgraphname}
\newfloat{graph}{tbp}{lop}[chapter]
\floatname{graph}{\graphname}`previa definizione dei comandi`\graphname`e`\listgraphname`Tornando al mio problema, usando`\listofgraph`ottengo l’indice in maniera non propriamente corretta in quanto manca il nome dell’oggetto prima del numero (i.e. compare solo 1.1 al posto di Grafico 1.1), solo nell’indice, mentre l’oggetto ha la didascalia completa.
Inoltre i collegamenti ipertestuali delle pagine sono errati (il numero è giusto, ma rimandano tutti alla prima pagina), sebbene questo sia il minore dei problemi.Stesso discorso lo ottengo se uso:`\usepackage{rotfloat}
\floatstyle{plain}
\newfloat{graph}{tbp}{lop}[chapter]
\floatname{graph}{\graphname}`e`\listof{graph}{\listgraphname}`la cui unica differenza è un rientro a dx delle voci della lista.Procedendo con le combinazioni, ho provato le stesse soluzioni proposte sopra usando il pacchetto float al posto di rotfloat, ma il risultato non cambia.
La scelta di rotfloat è dovuta al fatto che necessito di sidewaysgraph, cosa alla quale gradirei non rinunciare, se possibile.Guardando sul forum ho trovato altri con problemi sui nuovi oggetti flottanti, ma nessuno che lamenta il mio problema (perché quello è ottenuto è il comportamento cercato). Ho caricato un’immagine per mostrarvi quello che ottengo:

Il mio preambolo è`\documentclass[10pt, a4paper, twoside, openright, titlepage, cleardoublepage = empty, abstracton, headinclude, footinclude, BCOR5mm, captions = tableheading, numbers = noenddot]{scrreprt}\usepackage[english,italian]{babel}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{indentfirst}
\usepackage{makeidx}
\usepackage[babel]{csquotes}
\usepackage[style=numeric-comp]{biblatex}
\ExecuteBibliographyOptions{babel=hyphen}
\ExecuteBibliographyOptions{hyperref}
\ExecuteBibliographyOptions{useprefix}
\ExecuteBibliographyOptions{mincrossrefs=1}
\ExecuteBibliographyOptions{minnames=2}
\ExecuteBibliographyOptions{indexing=false}
\ExecuteBibliographyOptions{doi=false}
\ExecuteBibliographyOptions{isbn=false}
\ExecuteBibliographyOptions{url=false}\usepackage[tight,italian]{minitoc}
\usepackage{chngpage,calc}
\usepackage{subfig}
\usepackage[italian]{isodate}
\usepackage[babel=true]{microtype}
\usepackage{eurosym}
\usepackage{ellipsis}
\usepackage{xspace}
\usepackage{siunitx}
\usepackage{booktabs}
\usepackage{epigraph}
\usepackage[italian]{varioref}
\usepackage{paralist}\usepackage{classicthesis-ldpkg}
\usepackage[printonlyused]{acronym}
\usepackage[dottedtoc,eulerchapternumbers,subfig,beramono,eulermath,pdfspacing,listings]{classicthesis}
\usepackage[italian]{arsclassica}\usepackage{amsmath,amsthm,amssymb,amsfonts}
\usepackage{mathtools}
\usepackage{bm}
\usepackage{xfrac}
\usepackage{fouridx}\usepackage{calc}
\usepackage[outercaption]{sidecap}
%\usepackage{float}
\usepackage{rotfloat}
\floatstyle{plain}
\newfloat{graph}{tbp}{lop}[chapter]
\floatname{graph}{\graphname}\usepackage[T1]{pbsi}
\usepackage[norules]{frontespizio}
\usepackage{pgfplots}
\usepackage{tikz}
\usetikzlibrary{positioning,decorations,arrows,patterns,shapes,backgrounds}
\usepackage{rotating}\makeindex
\bibliography{Bibliografia}\captionsetup{textfont=small}`dove in verde ho evidenziato il codice dei float.
Qualcuno sa aiutarmi?Grazie della disponibilità,
Metti in evidenza in verde ciò che viene reso in verde? 🙂
Direi che dovresti fare come Miede per l’elenco delle figure:
`\renewcommand{\cftgraphpresnum}{\scshape\MakeTextLowercase}
\renewcommand{\cftgraphfont}{\normalfont}
\renewcommand{\cftgraphleader}{\hspace{1.5em}}
\renewcommand{\cftgraphafterpnum}{\cftparfillskip}
\renewcommand{\cftfigpresnum}{\graphname~}
\newlength{\graphlabelwidth}
\settowidth{\graphlabelwidth}{\cftgraphpresnum~99}
\addtolength{\graphlabelwidth}{2.5em}
\cftsetindents{graph}{0em}{\graphlabelwidth}`
Ciao
Enrico
::ok sono in parte d’accordo ed in parte no.
– sono d’accordo che la tesi è L’esame, quindi è una cosa seria e tutto ok però si tatta di una pagina e mezza su 200/250 pagine di tesi (il ringraziamento va fatto in modo serioso intendo anche se ringrazio gli amici). Il ringraziamento è un pò un “tirare il fiato” di tutto il lavoro fatto.
A tale proposito, penso che in molti esami sostenuti, ogni uno è stato super serio ma alla fine (non tutti) magari il prof ti stringe la mano, ti fa in bocca al lupo per gli esami futuri, magari ti chiede il prossimo esame (30 secondi in tutto ma lo vedo come un “ringraziamento”).– probabilmente è l’unica cosa che pubblicherò in vita mia, perchè non approfittarne?
Grazie!
Ripeto: non voglio fare il polemico, voglio solo imparare da chi credo ne sappia più di me ed abbia più esperienza, però facendo delle domande ed esprimendo i miei dubbi.
Ciao!
Anche il matrimonio è, per molti, l’unico. Ma normalmente non si fanno cose “seriose” in chiesa o in municipio. Per quelle c’è tutto lo spazio che si vuole fuori. È vero che c’è chi si sposa vestito da paracadutista e poi si butta o roba analoga, ma si tratta ovviamente di esibizionisti.
Ciao
Enrico
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