samiel

Ho provato con
`\begin{tabularx}{\columnwidth}{Xl|Xl|Xl}`
ma il risultato è lo stesso se metto
`\begin{tabularx}{\columnwidth}{XX|XX|XX}`
Le righe “Lo studente possiede ecc ecc”
stanno tutte su una sola riga, e di conseguenza
esse risultano lunghissime, al punto che la tabella
sfonda la pagina e un pezzi sparisce…
Vedo che le colonne X qui non sorticono l’effetto desiderato,
mentre nello stesso testo ho diverse tabelle fatte contabularx
che invece funzionano benssimo, non capisco perché…
Ho tolto i filetti verticali, ma il problema di cui sopra non cambia.
Ho adottato il codice che mi hai inviato con un paio di piccole modifiche.
Non so se con tabular (come direbbe Grillo, tabular-meno-x)
si possa fare più o meno quello che mi serve.
La tua resa mi fa benissimo, ma è anche per capire melgio
questa gestione a volte problematica delle tabelle

Il codice di OldClaudio (naturalmente) funzioan bene, con lk’aggiunta
di qualche linea orizzontale. Solo una cosa: dove viene regolata l’altezza
delle celle?

Lyx non l’ho mai visto, nemmeno mai installato per prova…

Ora devo accuparmi della prole :-), opo provo con il convertitore da LibreOffice,
ma vorrei tentare anche la strada di tabuilarx; pazienza per le eventuali proteste
che riceverò per la mancanza dei filetti verticali 🙂

In effetti la tabella originale è una delle classica di Word; ma assisto
a un proliferare assurdo di tabelle. Chi fa una tabella per mettere nome e cognome
degli alunni, quando basterebbe una riga di testo e un normalissimo a capo.
Gente che rinchiude i capoversi di una relazione in tabelle, non si capisce perché…

intanto grazie, dopo apporfondisco
m

Comunque tempo addietro le avevo fornito dei materiali,
anche quelli che mi avevi inviato tu, ma poi sembra valere
il principio per cui “anche nel libero è scritto così” (a proposito
di sen e tg), oppure “ma i ragazzi sono abituati così”
(a proposito di corsivi ecc). Insistere sul fatto che
se si sono commessi reiteratamente errori, questo
non giustifica il fatto che non si vogliano rimediare
evidentemente serve a poco. Che dire…

m

Bene, per la sezione di matematica direi che tutto adesso è a posto.
Sull’allineamento delle equazioni, magari do un’occhiata ai manuali scolastici
per vedere come sono abituati gli studenti.
Infine, per le norme ISO, mi sono affidato agli standard LaTeX
e adesso vedo la relazione di fisica che devo trasporre, ma di certo
non ci saranno complicazioni. Fermo restando che mi sono preso
le “sgridate” perché ho lasciato “sin” per seno in luogo di “sen”
e “tan” in luogo di “tg” ecc., anche se mi sono offerto di mandare
alla collega la documentazione che in parte mi aveva tempo addietro
cortesemente inviato OldClaudio. Le cattive abitudini sono dure
a morire… 🙂

grazie
m

Adesso provo a ricompilare senza fleqn.
Per la numerazione, il fatto è che c’è un esercizio con equazioni,
poi un esercizio del tutto diverso in cui le formule sono numerare da 1
e mi pare risulterebbe oscuro avere un esercizio 3
in cui le equazioni proseguono la numerazione di due esercizi prima.
Insomma una cosa come

`Es. n 1
(1)
(2)
(3)

Es. n 2
(1)
(2)

Es. n 3
(4)
(5)`
non mi appare molto logica, a meno di non spostare gli esercizi,
ma il fatto è che la relazione non è la mia…
In ogni caso, ho messo così:
`Risolvi le seguenti equazioni:

\setcounter{equation}{0}
\begin{gather}
.
.
.
\end{gather}`

Grazie degli ottimi consigli, ho sistemato le identità;
sottoporrò i vostri rilievi alla mia collega
(sulla capacità dei miei studenti di risolvere tutte queste cose
nutro qualche dubbio, visto i disastri a cui assisto ogni anno
che c’è un commissario esterno per matematica e fisica…).

Per quanto riguarda le equazioni, il problema sono gli spazi:
`Risolvi le seguenti equazioni:

\begin{equation}
\cos\Big(2x + \frac{\pi}{6}\Big) = \cos\Big(\frac{\pi}{3}-x\Big)
\end{equation}
\begin{equation}
\sin(x – 45°) = -\sin(15° – x)
\end{equation}
\begin{equation}
2\cos^2\frac{x}{2} + \sin x = 2
\end{equation}
\begin{equation}
\cos^2\frac{x}{2} + 2\sin^2\frac{x}{2} = \frac{5}{3}\sin^2 x
\end{equation}
\begin{equation}
\cos2x + 13\sin x – 12 = 0
\end{equation}
\begin{equation}
\sin2 x + 1 = \cos 2x
\end{equation}`
In questo modo le equazioni sono numerate, il che è bene,
ma fra l’una e l’altra compare uno spazio pari a circa due righe.
6 equazioni e mi va via oltre mezza pagina, avendo adottato
`\documentclass[a4paper,twoside,11pt,titlepage,fleqn]{article}
\usepackage{xltxtra,eukdate}
\usepackage{fontspec}
\usepackage{amsmath}
\usepackage{unicode-math}
\setmainfont[Ligatures=TeX,Numbers=OldStyle]{TeX Gyre Pagella}
\newfontfamily\pnum[Mapping=tex-text,%
RawFeature=+liga;+pnum;+onum]{TeX Gyre Pagella}
\setmathfont{TeX Gyre Pagella Math}
\newfontfamily\greekfont[Script=Greek]{GFS Artemisia}`

Ultima cosa: col codice di scroll le equazioni goniometriche vengono bene
e numerate. Quando poi introduco le equazioni da risolvere (c’è in mezzo
altro testo, la numerazione non riparte da zero, ma prosegue. Si può
far ripartire il contatore? Si tratta di esercizi del tutto distinti)

grazie ancora
m