lorenzo.pantieri

mcl1962″ post=104912
`
\documentclass{scrbook}

\usepackage{amsmath,amssymb}
\usepackage{classicthesis}
\usepackage{arsclassica}

\begin{document}
\[
\underbrace{D[(x^3+1)^4]}_{\substack{\text{derivata della\phantom{p}} \\ \text{potenza di una funzione}}}=
\underbrace{4\cdot(x^3+1)^3}_{\substack{\text{derivata della potenza} \\ \text{valutata nella base}}}
\,\,\,
\cdot
\underbrace{3x^2\phantom{(}}_{\substack{\text{derivata\phantom{p}} \\ \text{della base}}}
=12x^2(x^3+1)^3
\]
\end{document}
`

Giusto, non ci avevo pensato! In certi casi \phantom è risolutivo! Ho migliorato leggermente il risultato usando \vphantom al posto di \phantom.
`\[
\underbrace{D[(x^3+1)^4]}_{\substack{\text{derivata della\vphantom{p}} \\ \text{potenza di una funzione}}}=
\underbrace{4\cdot(x^3+1)^3}_{\substack{\text{derivata della potenza} \\ \text{valutata nella base}}}
\,\,\,
\cdot
\underbrace{3x^2\vphantom{(}}_{\substack{\text{derivata\vphantom{p}} \\ \text{della base}}}
=12x^2(x^3+1)^3
\] `

Grazie mille a te e a Stafano!

Lorenzp

OldClaudio” post=104833
Se il problema di Lorenzo è quello di fare stare una riga in più nella pagina dell’indice lo scartamento andrebbe ridotto, non aumentato.
Se funziona è perché forse ClassicThesis (con Arsclassica?) usano una impostazione dello scartamento maggiore del valore preimpostato.

Sì, ClassicThesis usa un
`\linespread=1.05`
ecco perché con il mio 1.03 ottengo un’interlinea ridotta.

Liverpool” post=104836
Quello che sono riuscito a fare è alzare di una riga verso il titolo il contenuto dell’indice con l’istruzione
`\AfterTOCHead{\addvspace{-\baselineskip}}`ma non è la stessa cosa.

Io ci ero riuscito con
`\addtocontents{toc}{\protect\vspace*{-\baselineskip}}
\chapter{Il primo capitolo del libro}
`

OldClaudio” post=104833
Altro motivo per rifuggire dalle classi KomaScript e quindi da ClassicThesis. Lorenzo dice che ormai non potrebbe più fare niente senza ClassicThesis. Io dico che potrebbe fare molto di più se lasciasse perdere ClassicThesis, in particolare potrebbe ricevere più facilmente aiuto per risolvere i suoi problemi.

Il codice di ClassicThesis è farraginoso, però:
1. il layout è splendido;
2. il pacchetto è molto rodato: un eventuale nuova classe che volesse riprodurne il layout avrebbe degli inevitabile difetti di gioventù;
3. lo conosco bene e mi ci trovo come a casa: se cambiassi classe dovrei affrontare un periodo di apprendistato, e ora non ne ho il tempo.

Grazie mille, Claudio, Ivan e Luigi!
Lorenzo

ivan” post=104826
Potresti anche provare a modificare localmente l’interlinea.

Ho accolto il tuo suggerimento! Funziona!
`\cleardoublepage
\pdfbookmark{\contentsname}{tableofcontents}
\setcounter{tocdepth}{2}
\begingroup
\linespread{0.999999999999}
\tableofcontents
\markboth{\spacedlowsmallcaps{\contentsname}}{\spacedlowsmallcaps{\contentsname}}
\endgroup
\clearpage
\cleardoublepage`
C’è qualcosa che mi sfugge, però: quel
`\linespread{0.999999999999}`
mi permette di guadagnare la famosa riga (se commento quella riga l’indice torna a occupare due pagine. Ma
`\linespread{0.999999999999}`
non dovrebbe essere praticamente indistinguibile da
`\linespread{1}`
?

Grazie a chi vorrà chiarirmi l’arcano… 😉

Liverpool” post=104568Sostituisci la tabella con
`\begin{tikzpicture} [remember picture]
\node [font=\normalsize, align=center] {
\href{http://www.ipscesena.it/}{\textcolor{Maroon}{Dipartimento di Matematica}}\\
\\
Anno scolastico 2016-2017%
};
\coordinate (birds) at (-6.2cm,0);
\end{tikzpicture}
\begin{tikzpicture} [remember picture, overlay]
\node at (birds) {\includegraphics[width=1.8cm]{Uccelli}};
\end{tikzpicture}`

Gioca con il valore -6,2 cm per inserire (il centro del) l’immagine esattamente dove vuoi tu. Quel valore è stato scelto per replicare il frontespizio che avevi già realizzato.
Ciao

Perfetto! Solo due osservazioni:
1. occorrono due compilazioni per mettere l’immagine al posto giusto.
2. il valore per riprodurre il mio vecchio frontespizio è (circa) -5.5cm.

In ogni caso, grazie mille, e buon anno! 🙂
Lorenzo

golden_boy” post=104559
– sostituire i libri attuali con i tuoi, ammesso sia possibile per questioni burocratiche, così da portare libri più diretti, meno dispersivi e facili da portare con sè e stampare.

Nella mia scuola l’abbiamo fatto: dal prossimo anno, i “miei” libri saranno gli unici testi adottati da tutti gli oltre 1000 alunni dell’Istituto. 🙂

golden_boy” post=104559
– punterei anche, cosa non banale, a collegarti con le università: io sono a bologna e quasi il 99% delle ragazze che studiano la magistrale di matematica, indirizzo didattico, orientato all’insegnamento non fanno altro che studiare i vari approcci dei libri che esistono per le scuole medie e superiori e creare nuovi manuali.

Non ho idea di come collegarmi all’università: di sicuro, i libri riflettono la matematica “come la vedo io”. Specialmente quello di quinta mi pare abbastanza ben riuscito.

Quanto alle copertine, apro un topic apposito…

La tua soluzione è impeccabile!

Grazie mille,
Lorenzo