lorenzo.pantieri

giovanniP” post=120637Detto ciò le mie brevi prove mi hanno mostrato che non è ovvio, come credevo, che una rappresentazione duale sia più comoda della rappresentazione singola, ho percepito come fastidioso il muovermi fra le due rappresentazioni […].

Per me è ovvio il contrario: più roba c’è sullo schermo, più cose devi imparare e tenere sotto controllo.

La prospettiva di poter mettere mano sia sul sorgente (con il documento finito che cambia di conseguenza) sia sul documento finito (con il sorgente che cambia di conseguenza: ma come?) non mi alletta gran che.

Word dà dei problemi di suo e LaTeX non è sempre facile da gestire: un sistema che li combina può avere (forse) i loro punti di forza, ma anche tutti i loro problemi, se non di più.

Ci vorrebbero dati completi.

Tuttavia, se la conclusione è che “a scuola insegnare LaTeX non serve, perché ormai tutte le università e le case editrici usano Word”, rimango (a dir poco) perplesso… 😉

Oramai all’università, almeno a fisica, molti lo considerano una cosa obsoleta o comunque una complicazione inutile, sia i giovani che gli anziani.

Davvero? E allora come scrivono le tesi e gli articoli scientifici all’università? Con Word?

TeX e LaTeX sono vecchiotti, non intuitivi… Nel pochissimo tempo che si ha a scuola, se fossi un insegnate d’informatica insegnerei Python, non LaTeX. Che io sappia poi è sempre meno usato anche dalle case editrici. Chiaro che se fossi un prof di fisica o matematica di certo mi divertirei a insegnarlo per poter fare una tesina o cose così, ma ci penserei mille volte prima di farlo…

LaTeX sarà anche vecchio, ma vale anche per i numeri primi o per Shakespeare. Non sempre il “nuovo” è meglio del “vecchio”, anzi a volte è vero il contrario.

LaTeX poco intuitivo? Mah, scrivere \chapter per inserire un capitolo o \begin{equation} per un’equazione non mi sembra controintuitivo.

LaTeX serve per scrivere (un articolo, una tesi, un libro): è un linguaggio di programmazione, ma non è un concorrente di un linguaggio “general purpose”.

Credo che insegnare LaTeX “così, tanto per fare” non serva a niente. LaTeX è formidabile quando si scrive un documento significativo. Per esempio, un insegnante di matematica e fisica potrebbe spiegarlo in quinta, come strumento per scrivere una tesina.

Non conosco Overleaf: non sento il bisogno di intermediari tra me e LaTeX, che spesso complicano le cose invece di semplificarle.

Un tempo la scuola era un fatto di élite: senza scomodare Alessandro Magno che aveva come maestro Aristotele, dopo il ‘68 la scuola è diventata sempre più di massa. Ci sta che la qualità media possa calare: non credo sia (necessariamente) “colpa” degli insegnanti.

ivan” post=118602Se poi l’Arte consiglia di mettere spazi maggiori a fine periodo, a mio avviso, devi evitare di seguirla.

Dubito che l’Arte consigli di “mettere spazi maggiori a fine periodo”. L’Arte consiglia di lasciar fare a LaTeX. Ecco perché un codice del tipo
`title = {Corso di Latex.\ Lezioni introduttive.\ Il meglio del forum Guit}}`
è filosoficamente sbagliato: la spaziatura è affare di LaTeX, non tuo.

Ciò detto, uno stile bibliografico che si rispetti usa \frenchspacing (e disabilita gli spazi insecabili, che rendono ardua la giustificazione).

Complimenti all’opener per il problema, in ogni caso.