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Liverpool” post=97199Puoi dirci esattamente le tonalità usate?
Definizioni: blue!10!white
Osservazioni: Thistle!10!white
Procedure: Emerald!10!white
Esercizi: RoyalBlue!10!white
Principi: red!10!whiteLiverpool” post=97199Ora il colore che mi convince meno è il blu puro usato per i disegni e le risposte degli esercizi. Userei un blu più scuro o qualcosa tipo il Maroon (rosso scuro).
Provo. Ora è tutto giocato sul blu e verde. Il rosso è per contrasto. A me non convince il Thistle.
Liverpool” post=97199Com’è che il primo esempio si trova al di sopra della macchia della tazza?
Ovviamente non l’ho letto, ma scorrendo velocemente è saltato subito all’occhio che nell’esercizio 108 c’è una parentesi tonda di troppo nella soluzione.Corretti.
Liverpool” post=97199
Terribile quell’anatema che introduce gli esercizi. Poveri studenti! 😥È una citazione delle dispense su cui studiai l’esame di algebra.
Liverpool” post=97199Mi viene una domanda, più che altro per Tommaso: se con “soluzione” indichiamo il risultato dell’esercizio, forse non sarebbe più indicato scrivere “risoluzione” per il procedimento?
Forse sì. Una finezza.
Liverpool” post=97199P.S.: ma perché la griglia di Ruffini è in blu?
Non so, uno dei manuali cui mi sono ispirato faceva così. Potrei metterla in nero, certo.
Grazie di $\heartsuit$.
::Liverpool” post=97196
Ho usato il bordo bianco nel rettangolo centrale perché (sbaglio?) un rettangolo sfumato con \shade non ha il bordo. Quindi per incollare bene i due rettangoli laterali sfumati con il rettangolo centrale non sfumato, ho messo il bordo bianco in quest’ultimo. Come potevo fare altrimenti?
Continuo a non capire il problema. Cosa c’è che non va in questo codice?`
\fill [lightgray!50!white] (1.9,-2.5) rectangle (23.1,-1.5);
\shade [left color=lightgray!10!white, right color=lightgray!50!white] (0,-2.5) rectangle (2,-1.5);
\shade [left color=lightgray!50!white, right color=lightgray!10!white] (23,-2.5) rectangle (25,-1.5);`
A me sembra tutto perfettamente incollato.Hai ragione naturalmente! Grazie mille per il codice! 🙂
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http://www.lorenzopantieri.net/Matematica_files/Quarta.pdfAppena aggiornato. Ho messo le procedure in Emerald, gli esercizi in RoyalBlue, le definizioni in blue, i principi in red e le osservazioni in Maroon.
Se non altro il RoyalBlue, l’Emerald e il Maroon sono usati da ClassicThesis, e il blue e il red li uso anche all’interno del documento per gli esercizi. I colori sono tanti, ma ho cercato di ridurre l’effetto arlecchino.
Non mi dispiace (a parte il forse Maroon, che è quello che mi convince meno), ma sentiamo voi. In particolare Tommy, cui sono grato per avermi illuminato, stroncando la versione passata! 🙂
::Liverpool” post=97194
Il bordo del rettangolo centrale è in bianco.
Già ma perché? E’ questo che non ho capito.
lorenzo.pantieri” post=97192Riguardo alle etichette dell’asse delle frequenze, non ho capito come useresti right.
`\foreach \x in {1,5,7,9,11,14,17,19,22,24}
\node [right=-8pt] at (\x,9pt) {$10^{\x}$};`Perfetto il codice.
Ho usato il bordo bianco nel rettangolo centrale perché (sbaglio?) un rettangolo sfumato con \shade non ha il bordo. Quindi per incollare bene i due rettangoli laterali sfumati con il rettangolo centrale non sfumato, ho messo il bordo bianco in quest’ultimo. Come potevo fare altrimenti?
::Liverpool” post=97191Hai notato che le etichette dell’asse delle frequenze se ne vanno ognuna per conto suo? Io avrei usato [tt]right[/tt] per allinearle in modo uniforme.
Ma perché il rettangolo centrale ha il bordo mentre i due sfumati no?
Il bordo del rettangolo centrale è in bianco. Riguardo alle etichette dell’asse delle frequenze, non ho capito come useresti right. Questo è il codice:
`\begin{tikzpicture} [font=\small,x=6mm, y=5mm]
\draw [->] (0,0) — (25,0) node [below left] {frequenza (Hz)};\foreach \x in {1,…,24}{
\draw (\x,3pt)–(\x,-3pt);
}\node [above] at (1,0) {$10^1$};
\node [above] at (5,0) {$10^5$};
\node [above] at (7,0) {$10^7$};
\node [above] at (9,0) {$10^9$};
\node [above] at (11,0) {$10^{11}$};
\node [above] at (14,0) {$10^{14}$};
\node [above] at (17,0) {$10^{17}$};
\node [above] at (19,0) {$10^{19}$};
\node [above] at (22,0) {$10^{22}$};
\node [above] at (24,0) {$10^{24}$};\draw (1.9,-2.5) rectangle (23.1,-1.5);
\shade(0,-2.5) rectangle (2,-1.5);
\shade(23,-2.5) rectangle (25,-1.5);
\draw [dotted] (14,-1.5) — (14,-2.5);
\draw [dotted] (15,-1.5) — (15,-2.5);\begin{scope}[text height=1ex, text depth=0pt]
\node [above] at (6,-3.5) {radio};
\node [above] at (11,-3.5) {microonde};
\node at (12,-1.0) {infrarosso};
\node [above] at (14.5,-3.5) {visibile};
\node at (16.5,-1.0) {ultravioletto};
\node [above] at (18,-3.5) {raggi X};
\node [above] at (21,-3.5) {raggi gamma};
\end{scope}
\end{tikzpicture}
`
Come lo miglioreresti?
::cfiandra” post=97176
Non è una stranezza. Le parole raggi e gamma hanno delle “g”, le altre no. Quindi devi tenere presente la gamba della g. Quando definisci i nodi testuali specifica tu l’altezza del testo: `
\begin{scope}[text height=1ex, text depth=0pt]
\node [above] at (6,-3.5) {radio};
\node [above] at (11,-3.5) {microonde};
\node at (12,-1.0) {infrarosso};
\node [above] at (14.5,-3.5) {visibile};
\node at (16.5,-1.0) {ultravioletto};
\node [above] at (18,-3.5) {raggi X};
\node [above] at (21,-3.5) {raggi gamma};
\end{scope}
`Perfetto!
Circa l’ombreggiatura, invece, tengo la mia soluzione, artigianale e semplicissima.
Grazie di cuore! 🙂
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http://www.lorenzopantieri.net/Matematica_files/Quarta.pdfHo usato colori pastello nei riquadri, eliminando la riga del titolo (inutile).
Che ne dite? Io direi che ora va meglio.
Idee per migliorarlo?
Soprattutto: ma secondo voi quei colori sono davvero necessari? Oppure si tratta solo di un’inutile arlecchinata?
Grazie 1000!
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Ecco un’altra stranezza.L’immagine è la figura 47 a pagina 77 di questo documento:
http://www.lorenzopantieri.net/Matematica_files/Quarta.pdf
Il codice è il seguente:
`\begin{tikzpicture} [font=\small,x=6mm, y=5mm]
\draw [->] (0,0) — (25,0) node [below left] {frequenza (Hz)};\foreach \x in {1,…,24}{
\draw (\x,3pt)–(\x,-3pt);
}\node [above] at (1,0) {$10^1$};
\node [above] at (5,0) {$10^5$};
\node [above] at (7,0) {$10^7$};
\node [above] at (9,0) {$10^9$};
\node [above] at (11,0) {$10^{11}$};
\node [above] at (14,0) {$10^{14}$};
\node [above] at (17,0) {$10^{17}$};
\node [above] at (19,0) {$10^{19}$};
\node [above] at (22,0) {$10^{22}$};
\node [above] at (24,0) {$10^{24}$};\draw (1.9,-2.5) rectangle (23.1,-1.5);
\shade(0,-2.5) rectangle (2,-1.5);
\shade(23,-2.5) rectangle (25,-1.5);
\draw [dotted] (14,-1.5) — (14,-2.5);
\draw [dotted] (15,-1.5) — (15,-2.5);\node [above] at (6,-3.5) {radio};
\node [above] at (11,-3.5) {microonde};
\node at (12,-1.0) {infrarosso};
\node [above] at (14.5,-3.5) {visibile};
\node at (16.5,-1.0) {ultravioletto};
\node [above] at (18,-3.5) {raggi X};
\node [above] at (21,-3.5) {raggi gamma};
\end{tikzpicture}`
Perché “raggi X” e “raggi gamma” sono sopra a “radio”, “microonde” e “visibile”, visto che l’ordinata del nodo è la stessa?Soluzioni?
Ah, il modo di fare la striscia sfumata ai lati è artigianale, ma non mi è venuto nulla di meglio. Infatti \shade ombreggia il contenuto, ma non il contorno. Per “saldare” il rettangolone centrale, in grigio, con i due alle estremità sfumati, ho dovuto fare quel gioco di sovrapposizioni.
Grazie,
L.
::Carmilla” post=97142
L’art. 2 del Regolamento 1272/2008 definisce al comma 1 la classe di pericolo come “la natura del pericolo fisico, per la salute o per l’ambiente”Premesso che occorre conoscere le consuetudini tipografiche del tuo campo, di regola le virgolette e il corsivo sono esclusivi: o usi le virgolette o usi il corsivo. Personalmente, metterei le citazioni tra virgolette solo quando sono brevissime, per il resto le metterei in un ambiente per le citazioni fuori corpo.
`L'art.~2 del regolamento~1272/2008 definisce al comma~1 la classe di pericolo come «la natura del pericolo fisico, per la salute o per l'ambiente».L'art.~3 comma 1, in particolare, afferma:
\begin{quoting}
Una sostanza o miscela che corrisponde ai criteri relativi ai pericoli fisici,
per la salute o per l'ambiente definiti nelle parti da~2 a~5 dell'allegato~I
è considerata pericolosa ed è classificata nelle rispettive classi di pericolo contemplate in detto allegato.
\end{quoting}`
Cerca “quoting” nell’Arte di scrivere con LaTeX.Carmilla” post=97142
Ho anche un altro quesito riguardante la bibliografia: in un documento di 50-80 pagine circa come questo in cui i riferimenti saranno al massimo una quindicina posso metterli tutti insieme nel capitolo Riferimenti Bibliografici in ordine alfabetico? E’ uno di quei casi in cui i libri/regolamenti citati sono stati consultati per la scrittura di tutto il documento, non solo per alcune sezioni, posso quindi evitare riferimenti numerici nel testo?Per me sì a entrambe le domande.
Ciao,
L.
::cfiandra” post=97106
In questo senso puoi provare a prendere spunti da qui. Continuo a pensare che avere dei semplici segmenti su un solo lato sia leggero e renda più vivace il documento.Ho provato a fare l’ambiente per gli esercizi così. Solo, poi non saprei come fare con gli altri quattro ambienti (definizioni, principi, procedure osservazioni).
I cinque ambienti vanno definiti tutti, in modo che stiano bene insieme. Io non sono riuscito a cavarci nulla di buono.
cfiandra” post=97106
Appena riesco ti mando degli esempi.Grazie mille! 🙂
Aspetto anche i consigli sui colori pastello di Liverpool: anche qui mi servono cinque coppie di colori per definire il “colback” e il “colframe” dei miei cinque ambienti. Io sono riuscito a fare solo un’arlecchinata… 🙁
Grazie anticipate.
::illinguista1972″ post=97096
Potresti pensare semplicemente di inserire un po’ di spazio tra la fine di una risoluzione e l’inizio dell’esercizio successivo, per esempio. Spazio vuoto o con un asterismo in mezzo (quei tre asterischi messi a triangolo). O un fregio sobrio di quelli di pgfornaments. Ma io proverei a vedere con lo spazio come viene.Certo, ci provo. Provo anche uno di quei caratteri ornamentali presenti nella Symbol List.
Pensavo: e se anziché i riquadri colorati optassi per qualche simbolo a margine, in corrispondenza di qualche tipo di enunciato (che so, esercizi e osservazioni)? Tipo: una matita per gli esercizi e un occhio per le osservazioni: nella Symbol List qualcosa di interessante c’è. Che dici?
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