OldClaudio

Certo che se usi la citazione nome-anno (dove in realtà il nome è il cognome del primo autore), e ci sino due riferimenti di lavori scritti nello stesso anno da due autori diversi ma con lo stesso cognome, non vedo altro modo di citazione diverso da quello che bibtex ti produce.; forse ciò non si verificherebbe se la citazione fosse del tipo Nome Cognome anno, ma non so se ci siano pacchetti di stile bibliografico per bibtex che consentano questo tipo di citazione. Oppure credo che si possa stabilire nel caso di più autori che la citazione sia del tipo nome1, nome2 et al. anno e in questo modo la molteplicita degli autori che compaiono nella citazione dovrebbe evitare l’inseromento della letterina a, visto che non ci sarebbe nessuna confuzione (… a meno dei primi due autori con gli stessi cognomi:| )

Ehi, attento: hai chiamato due volte il pacchetto amsmath e due volte il pacchetto fontenc; per quest’ultimo hai anche commentato [tt]% Riga da togliere se si compila con PDFLaTeX]/tt];
Chi ti ha detto di fare una cosa del genere? ci mancherebbe altro!

Per il tuo problema di far leggere formule matematiche a un dislessico, se sei sicuro che i font senza grazie siano quelli più adatti alla lettora di un dislessico procedi pure, ma rivolgiti ad altri pacchetti: so che ne esiste uno che permette di scrivere tutto, testo e matematica, in font senza grazie, probabilmente Helvetica ma non ricordo bene. Io l’ho cancellato dai miei ricordi perché le norme vietano di scrivere matematica con font privi di grazie. Naturalmente un pesto per dislessici credo che debba avere a mente specialmente il lettore destinatorio dello scritto, norme o non norme.

Per quel che ne so, i font con grazie sono più facili da riconoscere rispetto a quelli senza grazie, e affaticano di meno nella lettura continua; si font senza grazie sono più facilmente riconoscibili per parole singole o brevi testi; sono faticosi da leggere per una lettura continua. Ma non ne so abbastanza di dislessia, anche se ho visto che ci sono in rete degli orribili font studiati apposta per i dislessici.

Ma ti indirizzo verso una strada diversa: esistono dei font che si attivano con il pacchetto lxfonts (leggine la documentazione con texdoc lxfonts) che sono stati disegnati apposta per le proiezioni, per le presentazioni da proiettare con un videoregistratore. Sono senza grazie, ma sono completi epr quel che riguarda il testo (in alfabeti latini e greci) e per la matematica anche quella avanzata da comporre con l’aiuto di amsmath. Anche se le priezioni sono lo scopo principale di questi font, nessuno vieta di usarli per scrivere un testo “cartaceo”.

Sono caratterizzati da un occhio mediano piuttosto grande (le lettere minuscole senza ascendenti e/o discendenti sono relativamante grandi); le lettere con ascendento o discendenti hanno questo elementi più corti di quelli normalmente presenti in altre collezioni di font.

Io li uso sistematicamente per predisporre le presentazioni che accomapgnano le mie lezioni o altri tipi di interventi che richedano un supporto visuale grafico. Onestamente non ho idea se siano o non siano adatti per la lettura dei dislessici, ma sono sicuramente una via da tentare perché è difficile trovare font senza grazie adatti alla matematica (ci sono ma, come dicevo, non ricordo più il nome del pacchetto). Ivece leggi bene la documentazione in inglese del pacchetto laxfont dando da terminale o prompt dei comandi il comando texdoc lxfonts e verificherai che il pacchetto sostituisce tutte le famiglie serie e forme sia per il testo sia per la matematica. Non ti serve altro.

Buon lavoro con la dislessia; spero che i miei font ti siano utili.
Claudio

Cis ono alcune lingue gestita da babel che non usano il doppio apice come carattere attivo (come shorthand). Quindi se non dici in quale lingua scrivi, è difficile capre she nel tuo caso ‘shorthandoff{“} non funziona per qualche bug, oppure se non funziona perché, per esempio, stai scrivendo in inglese.

Sì, lo so che Enrico stigmatizza la mia concezione di operatore dell’unità immaginaria; per gli ingegneri l’unità immaginaria è un operatore di rotoamplificazione; per i matematici è un coppia ordinata. Quindi non è questo il luogo per discutere queste cose.

Ma spiego perché a me piace considerare l’unità immaginaria indicata con il simbolo “j” come operatore e non come normale variabile (che comunque le nora ISO, stupide o non stupide, richiedono scritto in tondo. Perché gli ingegneri elettrici ed elettronici (io sono elettornico) usano al “j” e la semplice equazione $\mathrm{e}^{Jπ} = 1 = 0$ risulterebbe composta con la letera “j’ la cui coda batte contro la lettera “e”. quando è definito come normale variabile scritta in tondo. Se invece è definita operatore c’è quel picco spazio in più che evita che la “j” batta conto al “e”.

Non mi sono spiegato bene, evidentemente; La moltiplicazione seocndo le norme ISO NON è indicata anche con uno spazioetto, ma è indicata:

a) senza spazio fra le due variabili letterali che vengono moltiplicate;
b) con un punto centrato fra due variabili letterali;
c) senza spazio fra un primo fattore numerico e un secondo fattore letterale;
d) con un punto centrato fra due fatori numerici;
e) con il segno $times$ fra due fattori numerici.

Perché LaTeX non mette lo spazietto? perché NON ci vuole nessuno spazio fra due fattori moltiplicativi nei casi in cui non sia prescritto un segno di operatore moltiplicativo come \cdot o \times.

Però, in LaTeX, scrivendo la moltiplicazione $a b$ sembra che non venga messo alcuno spazio tra “a” e “b”.
Questo comporta inoltre, ad esempio, che non posso definire una variabile con nome “ab” perché sarebbe indistinguibile dalla moltiplicazione delle due variabili “a” e “b”.

Del resto, sempre nella Guida GuIT, la moltiplicazione è infatti indicata anche con uno spazio; nell’esempio in tabella 24.8 pagina 508, c’è una moltiplicazione “a b”, dove mi sembra che tra le lettere “a” e “b” ci sia uno spazio sottile.

Hai fatto due osservazioni molto acute e ti ringrazio perché una riguarda un mio errore.
1) Nella Guida GuIT la tabella 24.8 contiene nel file sorgente a\,b e quindi cvi ho messo uno spazio sottile; è un errore, perché lo spazio sottile o qualunque altro spazio non ci vuole. Mi domando come ho fatto a commettere questo errore e, non per giustificarmi, ma per mostrare come si fanno errori, credo di poter dire che ho composto quella tabella una ventina di anni fa; l’ho rimaneggiata, corretta e ampliata diverse volte, ma non mi sono mai accorto di quello spazio. Leggere e rileggere le bozze no basta mai; sembra che gli errori, refusi o errori veri e propri saltino fuori da soli; non è solo una questione di fretta (si sprecano i proverbi che stigmatizzano le cose fatte in fretta), ma la questione è che ad un certo punto bisogna produrre qualcosa e si finisce con l’accettare il rischio che qualche errore sia sfuggito, piuttosto che rimandare sine die la produzioe di quel qualcosa.
La prossima versione della Guida GuIT no conterrà più questo errore; ho già corretto il sorgente.

2) L’altra domanda riguarda la definizione di variabili di più lettere; No, non si può, perché le norme lo vietano, con le sole eccezioni di alcune costanti fisiche che rappresentano il numero di Mach e altri cosiddetti “numeri”, che in fisica rappresentano certe grandezze adimensionate. Sono una mezza dozzina di tali simboli di due lettere; in questo momento mi è impossibile darti un riferimento bibliografico di queste norme; quando rientro a casa, forse riuscirò a trovarlo e se lo ritrovo lo aggiungo a questo post. Non ho ritenuto opportuno indicare anche i simboli di questi pochi numeri rappresentati da simboli di due lettere nella Guida GuIT, perché mi sembrava, e continua a sembrarmi, non solo un elemento di confusione, ma una cosa di scarso interesse.

La regola è che ogni variabile è rappresentata da una sola lettera tratti dagli alfabeti latino, greco, ebraico, oltre che da simboli disegnati apposta; questa lettera può essere ulteriormente specificata con quanti deponenti si vuole in qualità di attributi, per esempio $V_{\mathrm{max}}$, generalmente costituiti da singole lettere o da parole abbreviate, che vanno scritte in tondo; mentre i pedici scritti in corsivo rappresentano essi stessi altre variabili.

Queste regole spesso sono ignorate; nel io settore (elettronica) vengono usate spesso come variabili degli acronimi di locuzioni formate da diverse parole, per esempio il CMRR di una amplificatore differenziale indica il Common Mode Rejection Ratio. Terribile ed ingiustificato; Nei miei libri ho sempre scritto questa locuzione italiana equivalente “rapporto di reiezione di modo comune” con $ r_{\mathrm{rmc}}$, conservando quindi sia le iniziali che formano l’acronimo italiano, ma rispettando la norma che vuole le variabili rappresentate da una sola lettera.

In realtà il messaggio d’errore dice chiaramente il perché: il contatore Pcal non è stato definito, quindi la definizione CalS non può essere numerata sotto a Pcal.

Hai due possibilità:
1) o sostituisci Pcal con Gcal nella definizione di CalS, oppure
2) sposti la definizione del contatore Gcal prima del titolo, in modo che quella definzione sia numerata come le altre due.

Io ho provato con `\newtheorem{Gcal}{Grande Caloria \textit{Cal} o \textit{kcal}}[section]
\theoremstyle{definition}
\newtheorem{Pcal}[Gcal]{Piccola Caloria \textit{cal}}
\theoremstyle{definition}
\newtheorem{CalS}[Gcal]{Calore Specifico}`e funziona come mi sarei aspettato.

A stretto rigore \rule passa i modo testo prima di agire; quindi se non si trova dentro una ambiente particolare, LaTeX inserirebbe un rientro di ampiezza pari a \parindent; Quindi prima del primo \rule ci vorrebbe un \noindent.

Meglio ancora sarebbe inserire quei due filetti dentro un ambiente center, in modo che da un lato non c’è da preoccuparsi di \noindent, e dall’altro i due filetti risulterebbero centrati, il che è più elegante di due filetti che non riempiano l’intera giustezza e siano, per esempio, accostati a sinistra.

Per filetti a giustezza piena basta essere in modo verticale ( dopo una riga vuota nel file sorgente) e scrivere`\hrule\vskip 3pt\hrule`Molto più seplice e senza “arretramenti” come quel -6pt che va, in realtà, trovato sperimentalmente.

(\hrule genera un filetto di larghezza width, altezza height e profondità depth con una sintassi, per esempio:` \hrule width \textwidth height 0.4pt depth 0pt`(I valori che ho indicato sono quelli di default; tralasciando al parola chiave e il valore relativo, vengono usati quei valori che ho scritto nell’esempio))

Il comando \rule è creato, invece, con il comando primitivo \vrule che ha le stesse parole chiave, ma ha diversi valori di default: width 0.4pt height depth . \rule richiede obbligatoriamente i due valori dell’altezza e della larghezza, ma accetta anche un valore facoltativo per la profondità.

Di fatto \hrule, \vrule e \rule producono rettangoli neri di altezza, profondità e larghezza assegnate o assegnabili; la loro differenza consiste nel fatto di lavorare in modo verticale o orizzontale.