OldClaudio

Benvenuto/a nel forum.

Ci credo che tu non ci riesca! Come fai a citare qualcosa che non c’è? A che serve citare qualcosa che non c’è?

Se il tuo problema è che in realtà le figure ci saranno, ma saranno composte a parte, magari su fogli A3, da inserire ripiegati secondo le norme nel fascicolo stampato, allora la situazione non cambia; non usare \ref ma scrivi esplicitamente (per esempio): “Allegato 1: Planimetria della sala d’aspetto”, e nello stampare gli allegati abbi cura di scrivere da qualche parte la stessa frase, in modo che chi consulta gli allegati non debba impazzire a contarli se sono numerosi.

Se non ho capito il tuo problema, allora o io non capisco bene, o tu ti sei spiegato/a male; bisogna che ci veniamo incontro…:smile:

I messaggi d’errore dicono esattamente la realtà: non stai ocmpilando con pdflatex; il formato dvi potrebbe essere trasformato nel formato pdf, ma richede del lavoro inutile. Oggi latex.exe (per intenderci con i nomi di Windows) non si usa più se non in circostranze estreme e poco probabili; oggi si usa pdflatex.exe che produce diretamente il file pdf con tutti i disegni che fai con tikz.

Usare la classe book senza usare i capitoli è sbagliato, perché le sezioni vengono numerate 0.1, 0.2, eccetera, e le sotto sezioni 0.1.1, 0.1.2, eccetera.

Per quel che riguarda la bibliografia leggiti il capitolo apposito nella guida per neofiti L’Arte di scrivere con LaTeX che puoi scaricare liberamente dal link che si trova nella sezione Documentazione di questo sito.

Avere i numeri neri per le sezioni e normali per le sottosezioni si può fare (ma è bruttissimo), ma prima o scegli un’altra classe come article, dove i capitoli non sono definiti, oppure o usi i capitoli.

Tornado a L’Arte, se hai pazienza di leggere i primi pochi capitoli prima di andare al capitolo dove si spiega come fare una bibliografia, capisci che LaTeX non è un comune word processor, e che certi pasticcetti che si possono fare con quei programmi non si fanno facilmente con LaTeX, perché LaTeX compone tipograficamente, non si limita a mettere le parole o certi simboli nella pagina.
E la tipografia è un arte che si può imparare anche da dilettanti (come sono io e molti altri in questo forum).
Sei alle prime armi e sei perfettamente giustificato nel chiedere come si fanno certe cose che tipograficamente non si devono fare; via via che usi LaTeX impari anche ad apprezzare i testi composti bene, come abbiamo fatto tutti noi dopo un po’ di esperienza, e ti cimenti in code, magari difficili, ma che sono tipograficamente corrette e in definitiva “belle”, come è nello spirito di qualunque arte.

Coraggio! La strada può essere lunga, ma se leggi L’Arte, la abbrevi moltissimo.

Quello che vuoi fare è piuttosto complesso; ci vorrebbe una spiegazione di molte pagine e sarebbe necessario usare pacchetti di estensione in modalità molto avanzata.

C’è però un’altra soluzione, forse, nel senso che non so bene che cosa vuoi fare, in particolare se vuoi stampare o se vuoi solo vedere a schermo.

Si tratta di usare i collegamanti ipertestuali con il pacchetto hyperref; naturalmente devi leggerne la documentazione, ma i comandi \ref e \label normali di LaTeX diventano anchor e target per i diferimenti ipertestuali; ti basta assegnare un \label univoco ad ogni soluzione e nell’esercizio specifico basta mettere un \ref alla stessa “etichetta”. quando leggi a schermo l’esercizio 3 e poi clicchi sulla parola usata come anchor, la schermata passa alla soluzione. Conviene ovviamente mettere ogni soluzione in una pagina a se stante, ma la cosa diventa molto comoda da usare.

Invece riordinare le soluzioni nella stessa maniera in cui riordini gli esercizi è molto difficile.

Per le lettere uso una classe personalizzata basata su article.
Per i testi didattici uso na classe che ho creato apposta e non si appoggia su nessuna altra classe.
Per toptesi e la sua documentazione uso evidentemente toptesi
Per teubner e gli altri pacchetti che carico su CTAN uso la classe ltxdoc
Per la guida collettiva Introduzione all’arte tipografica con LaTeX ho scelto la classe book quasi senza alcuna personalizzazione proprio per mostrare che cosa si può ottenere con la classe standard (l’unica cosa che ho personalizzato sono i numeri rimapi della parte iniziale composti in maiuscoletto, invece che in tondo minuscolo).
Per le guide tematiche e per la guida L’Arte di scrivere in diverse lingue con (Xe)LaTeX uso classi appositamente create basate su memoir
Saltuariamente uso suftesi e mi rammarico di non usarla più spesso.
Per libretti di piccole dimensioni uso octavo.
Ma per i documenti da leggere a schermo di un tablet o di uno smartphone ho creato con classi diverse dei formati adatti ad alcuni formati di schermo. Ne sono soddisfatto per avere creato qualcosa di fattibile e di usabile, ma leggere su schermi piccoli vuol dire cavarsi gli occhi e siccome il mio tablet ha solo 7″ di diagonale, non c’è tanto da divertirsi…:sad:
Per il libretto in formato A5 dei corsi dell’Università delle tre età a cui faccio capo ho creato una classe personalizzata basata su article.
Eccetera

Il sondaggio secondo me è troppo generico; ognuno di noi fa cose diverse e ha quindi necessità diverse; è ovvio quindi che non esistendo una classe universale ognuno usi le classi che gli sembrano più funzionali in relazione a ciò che deve fare. Poi dipende dalle abilità personali; io sono in grado di crearmi delle classi partendo da zero, e lo faccio relativamente spesso; me ne creo anche basandomi su classi standard e modificandole con miei file .sty, talvolta anche molto corposi. Suppongo che invece molti altri utenti usino classi più o meno standard con qualche pacchetto di estensione.
Mi piacerebbe usare più spesso suftesi, ma spesso ho delle esigenze incompatibili con certe impostazioni di suftesi e la cui personalizzazione non è gradita a Ivan; ma quando ci riesco ne sono felice, perché è una classe straordinaria. Tutti dovrebbero usarla di più; se non altro perché il prodotto nostrano è notoriamente il migliore 😉

Non ho ancora provato a disegnare un layout corrispondente alle tue specifiche, per altro abbastanza vaghe, tranne per il formato della pagina rifilata. Suftesi periodical già è una buona partenza, ma…

Le note al piede fanno parte del main body del documento, cioè stanno dentro \textheight.

Le note marginali si possono usare per figurine/tabelline piccole, ma non è la strada corretta; quella corretta è di usare il pacchetto wrapfig che per essere usato bene richiede una attenta lettura della sua documentazione, perché le possibilità d’uso sono moltissime: oggetto flottante o fisso, con o senza didascalia, tutto nel margine o parzialmente rientrante nel testo, margine esterno o interno, e via di questo passo.

Le note con sidenotes? mah, vedi tu. Tieni presente che le note marginali (che includono anche le sidenote), le figure e le tabelle flottanti impegnano una parte di memoria del programma di compilazione e se in n dato momento esse arrivano complessivamente al numero di 18, quelle successive vengono perse; si può usare il pacchetto morefloats, che ti raddoppia il numero di oggetti in coda, ma dal trentasettesimo in poi li perde. Io ci andrei piano con le note marginali non numerate o marginali numerate e le eviterei accuratamente specialmente se prevedi che siano molte.

Le figure centrate nella \textwith si fanno nel solito modo con una dichiarazione \centering all’inizio dell’ambiente figure.

Le figure estese alla larghezza \textwidth+\marginparsep+\marginparwidth sono difficilissime da creare, anche perché devono comunque essere oggetti mobili; come tali non sai in quale pagina cadranno e quindi non sai se dovranno sporgere a destra o a sinistra. La classe memoir (che potresti usare come substrato alla tua classe, perché poi puoi usare i suoi comandi interni per configurare il layout, oppure puoi usare geometry) permette di usare dei test all’interno degli oggetti mobili che controllano la parità della pagina dove cade la figura (dispari -> pagine di destra; pari -> pagina di sinsitr) cosicché sulla base di quei test si può gestire da quale parte far sporgere l’oggetto; bisogna mettere insieme una dentro l’altra un certo numero di \makebox come fossero delle matriosche, ma la cosa è fattibile. Ripeto: non è banale ma è fattibile.

Ora provo a vedere che cos riesco a fare con le tue indicazioni un po’ vaghe; ricordati che dato l’insieme di specifiche vaghe, le soluzioni possibili sono infinite; di queste un insieme sempre infinito ma di ordine inferiore sono brutte in assoluto, un altro insieme possono piacere, un terzo insieme lascia indifferenti, perché non sono né belle né brutte. Ma siccome il concetto di bello e di brutto è soggettivo, ciò che piace a me potrebbe essere brutto per te.

Io per esempio, non userei note marginali di nessun tipo, ma userei note al piede con parsimonia, perché le note, anche se non sono nel testo, distraggono il lettore; cercherei di usare lo spazio nel margine esterno per far sporgere figure grandi e modificherei i parametri metrici e numerici di posizionamento in modo da facilitare al massimo lo svuotamento delle code; inoltre, userei spesso il comando \afterpage per svuotare le code quasi a mano con un [tt]\afterpage{\clearpage}[/tt] in modo da ridurre o eliminare le pagine mozze.

Vedi dunque che il progetto che hai in mente è molto complesso; non riguarda solo l’aspetto della pagina.

38\baselineskip vuol dire che chiedi un blocco di testo che se fosse composto solo con testo normale conterrebbe 38 righe con i loro scartamenti; La prima riga del blocco è convenzionalmente alta 10pt, le altre 37 occupano lo spazio verticale di 37 scartamenti; lo scartamento normale è del 20% maggiore del corpo; quindi se componi in corpo 10pt l’altezza del testo risulta 10pt + 37 ( 1.2 10pt ) = 454pt. Ma bisogna vedere com la classe tufte (o come si chiama) specificando 38 fa il conto che ti ho detto oppure se conta 38 scartamenti più i 10pt della prima riga per un totale di 39 righe; oppure se usa quel calcolo in altri modi. Confesso di aver esaminato il codice di quella classe e di avere concluso che non mi piace; quindi l’ho rimosso dai miei ricordi.

Quello che cerchi c’è nell’arte, ma dovresti anche renderti conto che tu non hai creato un ambiente table dove mettere la tabella e di conseguenzaa la didascalia.
Tu hai parto un ambiente matematico non numerato fuori testo con i due comandi [tt] \[ …\] [/tt] dentro vi hai messo una matrice (che è una speciale tabella matematica, non una tabella ordinaria, ma questo non vorrebbe dire tanto).

Se proprio vuoi mantenere la tua matrice, allora `
\begin{table}
\[\begin{array}…
…
\end{array}\]
\caption{…}\label{…}
\end{table}`

Spero che tu sappia distinguere un ambiente tabular da un ambiente array e tu conosc anche che il seocndo deve essere composto in amniente matematico.
Consulta meglio l’Arte e ti rendi conto di non aver letto bene o di non aver compreso bene la differenza fra l’ambiente table e quello che ci sta dentro, e di conseguenza di che cosa ci stiano a fare i comandi \caption e \label.